無題

　　今天第九節課帶班上的同學到電腦室去完成蔡順良老師研究調查，有的同學認真的作答，有的則不然。不過，覺得有些問題真的很難明白其中意思，學生真的把我問倒了。不過最終還是完成了。在電腦室裏，覺得很難管理同學的秩序，所以向教務處許老師建議，不要排同學到電腦室，因為同學如果沒有目標學習的話，情況真的很不理想，讓同學留在原班自修寫作業會更好。
　　花了一點時間，整理同學寫週記的注意事項（見下述），也影印貼在同學的週記上供同學參考，希望同學可以發揮寫週記的功能。
　　　　　　　　　　　　　　如何寫周記
　　周記的功能是做為個人自我檢討與反省的記錄，我認為，同學唯有經由不斷反思，才有成長及進步的機會，故請同學養成良好的寫周記習慣。以下是寫周記的基本要求。
　　1.請在周記右上角寫上日期，中間位置上寫上‘周記’。
　　2.回顧一周，簡單描述生活或學習印象最深刻的一件或幾件事，可以是課堂上的某節課，或者是與家人朋友有關的事情。
　　3.說說這件事個人或其他人的看法及感受，如果下次同樣的事件再發生，會如何應對及反應，或者還有更好的解決或提升辦法。
　　4.回顧或檢討本周是否有完成或執行即定的計畫，如未能完成，列下問題的原因並提出解決的辦法或方法。
　　5.回顧並說明本周學習到新的知識或技能，亦說明個人心得感想。
　　6.從報紙或新聞尋找有興趣的題材，寫下個人看法或心得感想，促進同學的思考及分析能力。
　　7.描寫晨讀讀物的心得感想，包括書名、作者、內容、出版年份。
　　8.例：
　　　　　　　　　　　　　周記　　　　　　　　　　2009年2月21日
　　這個星期給我印象最深刻的事是在星期二班會前發生的事，我提早到課室的門口，發現有部分的同學私下換位元，當時我的心裏很生氣，因為課室的位置是已經安排好及固定的，但同學未經班導師的同意下，私下換位。我當時板起了一張臭臉，進班後向全體同學說了重話，希望同學下次不要再犯同樣的錯誤。雖同學都沉默不語，不過須再觀察同學的行為。如果同學再次明知故犯，我會找有關同學到辦公室來瞭解，以改善同學私下換位的問題。
　　原本計畫本星期內讓同學填寫期中考備考時間表，不過一直忘記，下星期一一定要設計出來並給同學填寫，希望可以如期完成。
　　同學設計的班服，經過討論表決後，決定衣服底色要粉紅色，可是有同學持反對的意見，我想，即然經由班上大部分的同學投票表決，我想其他同學也只能接受。
　　

　　在晨讀後，向同學報告數學林老師及忠孝八位同學將進班協助同學學習，同學的反應還不錯。在第八節課，數學林老師進班為同學講解初二的化學課程，觀察同學認真的聆聽及學習，我很感動。可以瞭解到同學在初二的時候，真的沒有把基礎打好，所以上了初三，隨著課程的難度增加，同學在學習上倍感困難，尤其在第一次化學的測驗，全班只有一人及格，真的是讓人驚訝，希望在林老師的指導下，可以重新掌握到學習化學技巧。在這裏，真的還是要感謝林老師的義務幫忙。
　　我可以感受到，同學對學習仍未心死，所以須趁這段時間，督促同學為期中考認真備考，如果同學在期中考可以考到好成績，接下來會有更大的信心學習。
　　看到同學校門口儀容檢查復查的名字一大串，察覺這次學長檢查的標準真的提高了，不過同學還沒有做好復查的準備，就跑去訓導處復查，結果被趕了回來，活該。
　　明早要載十位同學到Sunway University College參加一個全國青少年領袖培訓比賽，擔心同學早自習晨讀的情況，請英文中心莫老師明天進班幫忙，希望同學可以自律。