己丑年揮春比賽及醒獅採青隊伍宣誓授旗禮

　　昨天是學校一年一度的全校揮春比賽及醒獅採青隊伍宣誓授旗禮，原以為活動是在七點三十分開始，故晚一點進班，發現梓勛組員沒有做衛生工作，整間課室感覺髒亂，另外，部分的同學躲在課室後不知在玩甚麼，看到我進班大家就做鳥獸散。
　　算了，原本抱著愉快的心情進班，準備發紅包，一下子心情就降到谷底，先臨時安排同學打掃課室，想必同學今天抱著放鬆的心情，結果應盡的工作沒有做，以後要提醒慧莉在全校活動時仍要督促同學做衛生。
　　收拾好課室及心情，準備要發紅包，課室外的測試麥克風聲量一直干擾著，到走廊走著，見到呂老師的班在進行晨讀，怎麼一直沒想到，在昨天可以要求像平時一樣晨讀，未來如果有同樣的全校性活動，先提早通知學生一樣要做衛生及晨讀，讓這個習慣持之以恒。
　　揮春比賽進行時，同學很快的就寫完了，看得出來，有的很認真寫，有的很不認真，看到一些老師拿著相機拼命拍學生揮春的樣子，有點後悔沒有想到這一點，可以幫學生做記錄，也可以將照片放到部落格上，當成是今年班上活動的記錄。
　　謝老師要代高三的班導師，可能一些工作會受到影響，如果可能的話，可以找到其他老師來當。
　　好一些人說我班的學生有問題，可是我心裏在想，老師可以選擇學生嗎？學生可以選擇老師嗎？我想沒有一個標準的答案。無論今年帶的是怎樣的學生，都有責任將他們帶好，好的學生要更好，其他學生要好。即使今年我帶的班學生有問題，可是還是要想辦法將他們的問題減到最低，甚致教育他們。所以我一直告訴自己，今年就是要跟我班的學生綁在一起，榮辱與共。
　　過年真好，一個星期的假期可以緩衝我的工作，包括將平時未能完成的工作，在這個星期完成（新年是這樣子過的嗎？），包括教專的功課，班務及輔導行政工作。
　　班上同學開始有點“放肆＂，說話及動作沒禮貌，要嚴格說明及要求這一點。

決定

　　想了好多天，終於決定了。
　　昨天調整部分同學的位置，被調整的部分同學不滿意，不過，為了班上同學的學習，位置的調整是有必要的。從調整位置的過程中，同學的反應不一，但是一定要提醒自己，同學的意見可以參考，但不一定要附和，要向同學表示，我會聽取同學的意見，但不一定會贊成，主要用意為讓同學知道並不是每一件事都會順己意，有時必須也得接受與自己意見相違的時刻。這也是一種學習。
　　前天慧莉及奕升在地上貼膠紙做桌椅對齊記號，可是效果看起來不好，感覺地上打掃不干淨，結果有老師在整潔秩序表上評了七分，詢問同學的意見，同學也覺得不好，有同學建議在左右兩側墻壁上做記號，但只能對橫排，不能對直排。
　　今年的新年書籤題字，決定用“千里之行，始於足下＂送給班上的同學，主要意思為提醒同學必須跨出第一步，有行動，才能實現理想及目標。如果大家只停留在空想，夢想永遠不會實現，希望同學一生都時刻僅記這八字義涵。
　　另外，有關教專的其中一門課需補交作業，幸好是在二月十六日交。不過想到這門課由三個講師來教，結果就得寫三篇作業，感覺還滿累的，新紀元應該跟有關講師協調好，免得讓我們一直拼命寫功課。
　　這幾天，好些校友趁著過年假期返校，感覺大家還不錯，彼此分享大學經驗，其中有的校友還繼續讀研究所，感覺時間過的真快，以前在校的稚嫩臉龐，都趨向成熟，聽聞校友順利發展，想說把這些例子記起來，給在學的學生做分享，激勵他們向上努力。
　　召開合唱團執委會議，今年的合唱團活動還挺多的，有二月的觀摩交流會，六月的校慶及中小學文娛演出，十一月的班際合唱比賽及校友師生表演，想必今年的工作也不少，希望一切順利。
　　明天是揮春比賽及醒獅採青授旗禮，新的一年又到來了，祝大家新年新希望，新氣象。

第一次班會

　　今天是第一次班會，感覺還順利，幸好之前有請各股同學先起稿，班會才可以順利進行。從這次的班會討論事項裏，同學都希望可以製作班服，理由是今年有運動會，所以交由家興為首的班服設計班底，共同討論設計完成。
　　另外，班上的同學決定要辦茶會及畢業旅行，這點可以再討論，如何引導同學正確看待這兩個活動，而不是只有吃吃喝喝或玩樂而已。
　　財政報告班費已收齊，只欠一個同學未交，由於有提出合理的理由，所以同意他慢一點交。
　　容儀報告說，仍有同學未繳交照片四張，由於這些事在二個星期前已通知同學，不想再提醒他們，讓他們自己去面對教務處的老師，不過從這件事看來，同學拖拉的習慣很不好，另外同學也沒有做適當的記錄以提醒自己。
　　衛生工作仍不滿意，不知為甚麼國文節的衛生總是七分，可能要找顏老師瞭解問題在那裏？慧莉今天主動要求他的組別留下打掃，並要在今天放學後在地上貼紙，以方便同學桌椅可以對齊。
　　有幾位同學希望要求換位，理由有前面太高擋住視線，受旁邊同學干擾或捉弄，可能先從局部開始換起，傷腦筋。
　　下午到濱華開會，討論三月二十八日的中國高等教育展事項，學校負責動員學生及開幕典禮，可能要在行政會議上提出來討論。真的巧合，今天也有兩位校友計畫到中國升學，提醒他們要參加這次的教育展。
　　過年期間的初中性教育講座腰斬，可能無法進行，需安排在輔導課進行。
　　想要再買一台筆記型電腦，考慮Toshiba M800或Sony VAIO CS，可是這次Harvey Norman都沒有我要的型號，可能要跑到Sunway Pyramid買，其實現在用的這台也不錯，不過看到妹工作上的需要，將這台使用一年的送給她。

無題

　　今天俊穎與其組員在放學後留下來抹地，整個課室感覺灰塵減少許多，也較干淨，所以接下要求每組都要輪流抹地。
　　今天一整天下來，整潔分數都在九分，跟慧莉提了一下，希望接下來可以繼續維持在九分以上，我認為，只要課室整潔可以維持在一定的水平上，就已經成功了。在俊穎整組打掃時，慧莉也在現場做督促的工作，一開始協助慧莉，接下來只要同學養成習慣後，就可以慢慢放手了。
　　最後一節的自習課，讓各組同學分組討論，感覺同學煞有其事在進行着，不過還是需要指導及督促，尚未把計畫表設計出來，可能動作要快點。
　　明天是班會，請各股同學將要報告的內容先寫在紙上，每一股都有做到，除了總務股，這樣做的目的為了訓練班委習慣在班會前要做準備，不要臨場發揮。
　　謝老師問我班上財政有沒有困難，我說沒有，因為一開始我就請同學繳交RM50，所以一些買書錢及班上的支出，都以班費支付，財政或其他同學不用一直在收錢，方便大家。至於統考考試費RM130則由同學自己到會計處處理。
　　不知不覺開學已進入第三週了，接下來就要過年了，時間真的過得很快，想想看在放假前要提甚麼字在書籤上送給班上的學生，算是新年的禮物，也可鼓勵班上的同學向上向善。

2009年初一新生始業輔導檢討會議

　　昨天與初一的班導師開新生始業輔導檢討會議，原本想說可以提早結束，結果還是到三點（聽說高一的檢討會議兩點就結束了，開會真的很有效率）。今年班導師也提供了不少的建議，其中有肯定的，但也有需要改善的。每年班導師都會反映班務時間不夠，其實能排的也排了下去，不過班務的工作永遠是處理不完的，先處理重要及緊急的，剩餘的事情以後慢慢再處理。
　　從學生及老師的回饋中，較受到學生青睞的活動有廖保仁校友主講的“如何做個快樂的中學生＂，可以觀察及感受到同學專注聆聽，另外蘇老師的“校訓的啓示＂也讓同學留下深刻的印象，“綜合活動＂中的過關斬將及認識校園，也讓同學積極投入與參與，另外，學會表演也讓同學讚嘆不已，而眼保健操促使同學更愛護自己的靈魂之窗。
　　部分的活動仍需有待改善，如興華簡介的場地及音響，學會介紹只集中在九個表演的學會，第一天的校園衛生整潔，因為假期學校施工，環境髒兮兮，讓家長及新生留下不好的印象。
　　每年都會舉行初一新生始業輔導，不過每年都有不同的問題及困難產生，永遠不可能有盡善的一天，所以只能不斷的改善與進步。
　　今年的新生始業輔導活動設計及準備，都是個人在人力及時間短缺下完成的，無法想像那段日子是怎麼捱過來的。在過程中，還是得到許多人的幫助，如童軍團的學生幫忙汇整及裝訂五百多本的學生手冊及左右腦運作及學習技巧講義，學長團的貝兒及其團員協助設計及帶領過關斬將及認識你真好的的活動，還有帶新生跑校園的童軍團團員，播放興華簡介及唱校歌的合唱團同學，負責講解請假與環保的素妤及新約，莊老師的眼保健操動員了攝影學會及宿舍同學，主講“如何做個快樂的中學生＂廖保仁校友。行政單位計有教務處、訓導處、總務處、課外活動處、體育處、圖書館，感覺全校的行政單位都在支援著，最後，還有這三天陪著新生的班導師們，大家辛苦了，謝謝大家。
　　檢討會議三點結束後，六點又趕著去吉隆坡參加董事長的新年晚宴，晚宴結束後，回到家都凌晨十二點了，這一天真的好累！結果還未寫布落格就睡著了，但這是情有可原的。
　　星期六早上休息節見了班上的正副衛生股長，除了說明及分配工作外，也提到在地上貼膠紙做記號，以讓同學桌椅可以自行調整對齊，正副衛生股長都贊成這個方法，可以試試看，想在下星期就可以小試一下。
　　生物林老師提到在教授生物時，要用加分的獎勵方式來增強同學積極性學習，我也注意到某次同學在上生物課時，全班都專注聆聽，可能這個方式真的有效，希望其他科任老師也可以嘗試用這樣的方法來激勵同學，而這也可當成蔡順良老師的行為改變作業。

生生互助小組及衛生工作

　　今天第一次在班上自習課進行學習互助小組討論。我一直在想，到底自習課的目的為何？只是為了讓非PRM學生不要太早離開學校，故安排五節自習課。如果沒有明確的目標，讓學生留下也不會產生多大的效果，因為目標不明確，無法測試這五節自習課的效益何在。
　　後來嘗試讓六組同學討論如何進行這個自習課，很可惜我沒有讓同學先思考討論及分享，一進班即刻讓同學分組坐好，針對自己的想法做討論，我覺得自己要改善的地方如下：
　　先詢問同學要自修或進行生生互助，並請同學說出自己的原因。
　　無論是自修或生生互助，都可指導同學依照自己設計的表格進行討論及計劃要準備的科目，這樣每堂自習課都有明確的學習目標，並且可督促同學是否有按照計畫表進行。
　　之後請同學到前面來分享，一方面可以聆聽其他同學的計畫，以做為自己計畫修正或參考，另一方面，也可以激勵同學挑戰其他的同學。
　　今天見了兩組人，一組是俊穎及其組員，另外一組是正副班長。對俊穎施加壓力，必須整組人到辦公室來說話，並且要求下星期一放學必須留下來拖地及抹窗，組員不敢有其他意見，觀察下星期一是否有執行工作。
　　另外，召集正副班長，除了說明及分配工作外，並要求準備下週二的班會議程，梓勛很熟練的列出議程，讓我對他們產生信心，希望他們未來可以領導班上同學學習。
　　下次要見正副衛生股長，協調及分配雙方工作，不要一直讓我操心班上的衛生工作。今天放學後，要求第六組的同學留下打掃課室，花了十五分鐘，大家就把衛生工作做好，效果遠比在早上做來得好，所以接下來要求每一組同學都在放學後留下來做衛生，除了星期四以外，因為課室會有學會活動進行，所以第五組的同學在早上做就好了。覺得課室的桌椅很難對齊，想到一個方法，就是在地上貼有顏色的四方型小膠紙，這樣每位同學就可以自動將桌子放在膠紙上對齊，可以試試看這個方法。

終於又鬆了一口氣

　　教職員聯誼會改選在今天完成了，終於可以鬆了一口氣，去年擔任文書的工作，主要工作是做會議記錄，發開會通知，參與會議及活動。已經連續兩年了，終於可以退下，今年可以稍做休息。今天的臨時動議，經過會員舉手表決後，只通過一項，而另外一項卻沒有通過。今年當選的理事，觀察到多為新任教師，希望新人新作法，帶來新氣象。
　　今天在晨讀後向同學宣佈課室整潔注意事項：放學後清理抽屜及將椅子擺放在桌子上，有點後悔，應該由慧莉來宣佈，不然變成我要承擔衛生股長的工作，間接也剝奪慧莉應負起職務上的責任。由於星期四第七節課是英文課，同學在不同的課室上課，造成同學沒有將椅子擺放在桌上，而少部分的同學仍沒有清理抽屜的垃圾，包括紙屑及糖果紙，這一點要嚴格登記沒有做到的同學名字。
　　今天早上是俊穎這組負責衛生工作，結果其組員皆遲到，訓了俊穎一頓，並要求第一次休息節來見我，但沒來。後來再次要其整組組員放學後留下來打掃，結果沒有人留下，明天要將整組同學請到辦公室，好好的談一下，整組責任感不足。
　　放學後到課室，發現課室地面相當的骯髒，同學維持課室的整潔還是有困難，要想辦法決解課室整潔的問題。
　　雖然說早上值日衛生工作須在七點二十分前完成，可是覺得效果不好，想到的策略是放學後留下來做，這樣可以比較從容及容易打掃，從明天起試試看。
　　部分的班委開始動了起來，像容儀協助收照片，雪妮及國杰收班費，家興及秀璇做壁報，可是正副班長及衛生股長還沒有動起來，有必要在最短的時間與他們溝通。
　　開學的第一個月都相當忙，尤其是一些高三的學生詢問統考或升學的問題，在休息節都忙著回答問題，有時感覺照顧不到班上的事情，不過還是要安排好時間見每一組同學，與他們溝通一下。
　　今天教專的班長召集大家說明有關作業的事情，想到仍有三分作業未完成，一股莫明的壓力又湧了上來，唉！要開始寫作業了。

學生起點行為及習慣養成

　　林老師說班上的學生數學很弱，在她教的三班裏，我的班的進度最慢，也有同學不能完成數學作業。我趕緊將之前整理的班上同學於去年學業及操行成績交給林老師，希望老師可以按照學生的程度指導。我也觀察到，在自學小組分組時，極少數同學有信心當數學小老師。瞬間思考到可能有必要瞭解到學生的學習起點行為，這樣才能有效評估學生是否有進步的空間及程度。
　　班委終於複選出來了，大部分都按照我的意願人選，同學與我都可以接受這樣的結果，希望可以帶動班上的學習風氣，明年全班同學可以在五樓讀高一，這是大家的共同心願。
　　衛生工作方面仍未滿意，不過已經請慧莉提醒各組組長督促組員做衛生工作，不過放學前仍可做以下要求：
　　1）每位同學清理自己的抽屜，確保沒有垃圾及留課本在課室內。
　　2）每位同學將椅子擺在自己桌上，方便同學早上或放學時間打掃。
　　星期五下午自習課將要開始，還沒有眉目，可能先請教吕老師如何進行，或者先讓同學自修做功課，也可以讓同學開始訂定學習時間表或計畫表，這樣同學才能有努力方向。
　　不滿意學生的週記，感覺不認真，之前交待的注意事項，都沒有做到，格式也不對，未來在開始的時候，要有樣本或格式參考，不能只停留在口頭說明而已，因為同學的思維可能還停留在具體運思期，不能做抽像的思考。
　　今天俊佑晨讀沒有帶讀物來，罸他站在前面，前天是國杰。同學行為開始走調及變樣了，要加緊關注。
　　關於習慣養成，莊老師給我推薦一本有關如何培養青少年良好習慣的方法，其中有七個重要的習慣－习惯一：积极主动（BE PROACTIVE），习惯二：以终为始(BEGIN WITH THE END IN MIND)，习惯三：要事第一(PUT FIRST THINGS FIRST)，习惯四：双赢思维(THINK WIN/WIN)，习惯五：知彼解己(SEEK FIRST TO UNDERSTAND,THEN TO BE UNDERSTOOD)，习惯六：统合综效(SYNERGIZE)，习惯七：不断更新(SHARPEN THE SAW)。在想是否可以配合人格塑造，指導班上的學生建立起終生受用的好習慣及好品德。
　　明天又來了一個轉學生，這樣班上學生的人數又變成單數，這樣表示有一個同學要自己獨坐，不知道有沒有人願意一個人坐。
　　經過昨天的選科輔導後，開始有高三的學生來詢問選科及升學問題，可以理解同學對未來感到焦慮，尤其是處在不確定的時刻，心裏更是沒把握。所以生涯規規劃只能提供一個方向，不能很精準的預測未來的發展。

鬆了一口氣

　　今天的高中統考選科輔導終於過去了，還可以準備得更好。雖然中間投射器的連接線出了問題，導致我的PPT顏色失真，不過最後在結束前經由總務處人員協助下，才解決顏色失真的問題。一開始我一直以為是投射器的問題，還去資訊處多借一台，原來是連接線的問題，以後我會知道如何面對這個問題。
　　在主講的過程中，時間很快的就過去了。當中經由黃副校長補充的過程，再想起自己有部份內容忽略了。譬如在語文資格檢定的要求中，其實除了英文、華文外，國文也是很重要的。現在有的本地大學或學院，要求高中統考要有國文優等，或SPM國文及格，其實可以讓學生知道國文的重要性。
　　另外，也忘了總結學生須在統考準備要加油努力，畢竟綜合各方面的因素，學生的統考成績還是很重要的，統考選科輔導只是建議學生在選科上做合適的選擇。
　　獎學金的部份今年沒有提到，因為不知道要從那裏說起，現在想想，其實可以在小結或總結的部分，帶出獎學金的訊息，可以鼓勵學生朝申請獎學金努力，學習也比較有目標。
　　覺得今年做得比較好的是，可以舉例子及投射說明。在匆忙下上網從國內外大學網站上將有關資料複制到PPT上，發現可以吸引學生的注意及幫助說明。
　　關於有同學詢問體育科系在申請台灣時屬於第三類組，其實可以告訴同學除了台灣以外，中國也接受文商班的學生申請，不會讓有興趣往體育發展的文商班或電機電子工程班的學生感到挫折。
　　今年的統考選科輔導就這樣的過去了，覺得比去年有進步，條理較清晰明朗，可能上了教專的課有影響，明年再繼續加油！
　　今天也將班上的班委、生活與學習互助小組及值日生時間的三合一表格輸入完畢，明天給同學檢查就可以開始實施了。
　　想到明天班委要復選，希望每位班委都可以發揮自己的潛能及挑戰自己，在這學期可以學習新的能力。原本雪妮拒絕我委任她當財政，不過在我的解釋及說明下，可以逐漸接受。
　　同學很像受到我的影響，開始把“能＂，“行＂，“可以＂掛在嘴邊，也貫輸他們在班上沒有“不＂這個字，希望他們可以把認知轉化為積極的行動，這樣就會促進個人的發展與成長，我也會產生小小的滿足感。
　　同學還是捨不初二的朋友，儘可能說服他們要接受及認識的現在這一班的同學。今天又轉來一個學生，印尼生，裕年，希望他可以在這一班好好學習與生活。
　　開學第二週了，同學開始有點鬆懈，在早自習前拼命寫作業，這個可以教的，要參考莊老師的班規，對同學比較有具體的要求。
　　雖然部份地方仍有待改善，大致上課室的置佈完成度，我還算滿意。

班委選舉與成立生活學習互助小組

　　今天進行班委選舉，早上花了一點時間分析班上同學的資料，從去年學業成績到操行成績，原本心裏有了一些理想的人選，可是到下午進行提名時，部分口袋人選沒有被同學提名到，另外，部分的同學也沒有認真提名，只是互提自己的朋友名字。不過後來再想想，畢竟同學之間也較瞭解班上同學的情況，所以嘗試接受這樣的結果。讓不同的學生有不同的機會表現，也讓我有這個機會認識不同的學生，做不好的班委，也有可能被撒換。
　　提名二十，選十七人，原本想公開舉手投票，不過後來擔心同學有所顧忌，臨時決定改變成秘密投票，幸好準備了一些紙張，傳給同學，請同學選出十七個編號成為班委，之後再從十七個班委選出不同的職務。
　　如果下次再次進行班委選舉，可事先參考訓導處的提名單設計，以方便同學勾選，不像今天這麼狼狽。
　　選完班委後，開始進行生活學習互助小組及衛生值日工作安排。讓同學自己分組，每組七個人，共六組，並請同學思考及寫下學習專長的科目及衛生分配工作，很快的，結果就出來了，感謝之前的老師設計的三合一的表格，結合了班委、生活學習互助小組及值日生表，感覺真的很好用，我也將班委中具有領導能力的同學安排為各組組長，所以各組組長也是班委，間接管理及帶動班上每一個同學的學習。
　　今天進班，發現梓勛很認真的將清潔工具整齊掛在後面的牆壁上，前面的空間看來起來干淨整齊。經過家興及秀璇的佈置前面及後面的壁報後，感覺越來越像一個班級。
　　不過課室的衛生仍有待改善，慧莉可擔起衛生股長的重責大任，將班上衛上工作交給她，相信會保持班上的衛生整潔。
　　今天也找了昨天無故缺席的同學，請他們明天要交家長函，讓他們學會負起責任，做事都要有交待。
　　Patrick今天來了輔導處，聽聞即將結婚，真是恭喜他。在學院的代表中，只能與少數人可建立較長久的關係，人員一直變動，名片一直在交換，發現假如具有獨中背景的代表，大家比較有共同的話題及想法，他們也較瞭解獨中的背景及運作方式。
　　Patrick說今年暫緩社區關懷活動比賽，不過會舉辦其他新的形式活動，也好，今年可以喘一口氣。
　　很快的新年要來了，一點喜悅的心情也沒有，想到還缺教專二份作業，心裏總是牵掛著，想到明天要講高三統考選科輔導，要趕快準備一下，必竟為了讓高三學生在未來升學上有較明確的方向。

愉快的第一個開學星期天！

　　昨夜有點擔心同學出席活動的情況，凌晨一直在床上翻覆著。
　　今早六點就起來了，想到同學的出席率，又有點擔心。
　　八點出門，扺達學校後，沒有見到一個班上的學生，有幾個禮班學生衣著整齊的在食堂閒聊，怎麼沒有我的學生呢？
　　八點二十分，只見到良傑一人，還是沒有看到其他人。心想今天不會是來陪禮班的學生活動吧！不管了，先在禮堂等再說。
　　八點三十分，呂老師跟其班上的學生陸續扺達，怎麼沒有廉班的學生，連良傑也沒有上來。

　　八點三十五分，禮班學生越來越多，我的學生怎麼沒有來？
　　總於，見到了。
　　一個，五個，十個，越來越多，心裏開始踏實。
　　集合點名，數了一下出席人數有33人，禮班有35人，心頭的大石終於放下了。
　　開始的活動是英式籃球賽，分成三組進行，一開始同學有點搞不清楚規則，頻頻犯規，後來漸漸的了解游戲進行方式後，同學間就開始熱了起來。
　　最後第三組贏了，代表本班挑戰理班，後來以八比九輸了。
　　第二項活動為躲避球比賽，一開始同學又搞不清楚規則，連續出狀況，慢慢的了解游戲進行方式後，彼此間又熱絡起來。
　　接下來，又是第三組代表本班挑戰理班，結果贏了理班。
　　最後是兩人三足，第一場及第二場是一勝一負，第三場開始領先，快到終點時組員跌倒，結果輸了。
　　其實輸贏並不重要，在這三個小時內，同學間的關係開始凝結起來，有人領導，有人跟從，有人帶頭，有人符合，同學從消極到積極，從陌生到熱絡，開始詢問身邊同學的名字，開始與陌生的同學討論，還是有少數同學較不參與，大至上，都較前五天來得好。
　　想到如何讓同學之間記得彼此的名字，設計表格將同學的姓氏寫出來，請同學將有關同學的名字填入自己的姓氏裏，應該可行。
　　有同學說從開學到現在為止，感覺很幸福。我也希望幸福的感覺可以延伸下去，這是一個愉快的第一個開學星期天。

省思

　　昨天晚上太累了，不小心睡著，結果沒有寫。今天提醒自己一定要堅持寫下去，讓它形成一種習慣，以後不管多累，都會爬起來寫。
　　今天又有幾個學生來請假不能出席明天的班際趣味競賽，有交通問題，沒有校車，然後也不會搭巴士，星期日要幫家裏顧店，宿舍生要回家等等原因。
　　瞭解學生的問題後，才驚覺事先沒有設想週全，忽略收集學生的意見，才致導後來部份的學生無法出席，有點可惜。明年如果要舉辦活動時，一定先事前與學生溝通後才決定，避免今年同樣的困擾出現。
　　學校要安排非PMR班的學生多五節自習課，可能包括一節MML，一節上Eclass，另外一節班導師時間，剩下二節給學生進行學習互助小組活動，可是校方尚未詳細策劃，也不清楚增加這五節自習課的目的為何？容易讓人感覺只是為了填補學生空節而已，沒有目標，只是為了做而做。另外，也感覺這五節只能或只是進行課業的延伸學習而已，沒有其他的活動？如人格培養的活動，興趣或能力的培養活動等。
　　今天，跟班上學生提到，每個學生要在今年提升自己，提升自己的品德，提升自己的能力，像解決問題的能力，與人溝通的能力，與人相處的能力等。這些概念，一直在我的心中盤旋，尚未具體化，不過初步想到先從瞭解學生的行為起點開始，可能設計一些自評或他評量表供學生填寫，可以參考訓導處的自我評量或在家評量項目進行。之後再與學生個別討論改善或提升的項目，做每個月每學期追蹤檢討。另外，也可以結合家長的力量，與學生訂立契約，協助及督促學生改變。
　　品德培養的項目，可以參考洪老師以前複印天下或遠見裏的一篇文章，這篇文章內列出一些未來在職場或生活上所需具備重要品德，記得文章內詳細寫出一些具體的表現行為。可能要更週詳計畫及設計，這樣才能評估是否產生效能或影響。
　　上了教專課後，發現自己在思考或表達上有進步，尤其是郝老師的課。現在在傳達或指導學生時，會依照Bloom的認知、情意及技能目標設計及思考，也提醒自己先後層次。
　　察覺同學還是會顧慮自己或呂老師的行政身份，趕緊向同學澄清，無論自己或呂老師的行政身份為何，一旦進入班級後，就是班導師的身份，甚致是一個簡單的教師身份。原來，掛上行政的外衣，有時也可能阻擋師生關係的發展，可是也不盡然。無論在學校扮演哪一個角色都好，都不能忘了初衷，教師是學生最原始的老師，行政只是組織上運作的身份而已。
　　明天有多少學生會來？我仍保持樂觀的想法。如果今年做不好，明年要更好。

要求與福氣

　　班上幾個學生開始想報考PMR，向教務處申請，也得到允準了。不知道學生改變想法的原因是甚麼？即使即將調到別班去，不過大家不約而同都想參加這星期天的班際球類活動，這是我的福氣。
　　今天見了正副總務兩位負責同學，開學時要求的拖把，水桶及垃圾袋都買齊了，只剩時鐘，正總務開始又說明未能購買的理由，我即刻制止，讓正總務沒有借口或理由拖延購買時鐘，正總務也明白我要表達的意思，也立刻改口答應明天會買到。雖然正副總務延遲兩天才買齊，不過明天要在班上稱贊他們，強化他們的行為，因為他們達到我的要求，這是我的福氣。
　　林老師交了六個學生的名字給我，請我提醒他們要完成數學假期作業，找了相關的同學，請他們口頭承諾明天完成，他們也應允，明天觀察是否有達到我的要求。
　　提醒班上同學，2008年的事，由2008的人來做，2009年的人只做2009的事，同學好像明白我要表達的意思，希望尚未完成假期作業的同學，趕快完成。
　　一個插班生，昨天進班時，頭髮過長，提醒他要去修剪，不然今天不可以進班，結果他做到我的要求，這是我的福氣。
　　一個袜子過短的同學，請他在放學後將一雙新的袜子放在我的辦公桌上，結果他做到我的要求，這是我的福氣。
　　早自習晨讀的時候，大家在七點二十五分就坐，準備晨讀，沒有人遲到，大家安靜晨讀，做到我的要求，這是我的福氣。
　　負責壁報的同學來與我討論如何設計班上的佈置，希望可以在我的要求期限裏完成，達到我的要求，這是我的福氣。
　　深刻體會到，如果高支配或高要求，再加上高關懷，學生是可以配合及完成的，我讓學生明白我的要求目的為何，而絕非強人所難或無理取鬧，學生是可以接受的。
　　今天見到去年帶的班上同學，還是沒變，一樣的開朗，希望他們今年可以在統考考取好成績，高二文商信的同學加油！
　　見到身邊的老師都在積極帶領班上學生，感覺當班導師真的是一種福氣。我珍惜這樣的福氣。

正向語言及負向語言

　　在與學生接觸及談話過程中，經常聽到學生習慣性語言：
　　“我不能，因為…….＂
　　“我不要……….＂
　　“我不想…….…＂
　　“我不行……….＂
　　“我不可以…….＂
　　“為甚麼要我………＂
　　這些消極及負面的語言，導致學生在思考、行動及態度上產生退縮現象，無法朝向積極正面發展。
　　現在，我要求學生在言語表達上要用：
　　“我能……….＂
　　“我要……….＂
　　“我想…….…＂
　　“我行……….＂
　　“我可以…….＂
　　“我…….……＂
　　少了一個“不＂字，句子鏗鏘有力，感覺是充滿朝氣陽光，這才符合青少年應有的精神面貌。
　　我也注意到有時自己對學生的言語表達亦不適合：
　　“我不喜歡你（後面接學生錯誤的行為或動作）……..＂
　　“我不要你（後面接學生錯誤的行為或動作）…….…..＂
　　“我不能接受（後面接學生錯誤的行為或動作）….…..＂
　　“我不想你（後面接學生錯誤的行為或動作）…….…..＂
　　如果我的表達可以改正為以下方式會更好：
　　“我喜歡你（後面接希望學生表現正確的行為或動作）……..＂
　　“我期待你（後面接希望學生表現正確的行為或動作）……..＂
　　“我希望你（後面接希望學生表現正確的行為或動作）……..＂
　　“我要求你（後面接希望學生表現正確的行為或動作）……..＂
　　一樣的，少了一個“不＂字，改用正向肯定的字眼，感覺對學生充滿無限盼望的喜悅。
　　今天在班上花了一節課，向學生說明如何表達及使用正向的語言，整個班級氣氛一瞬間澎勃起來，可惜有兩個外國生不在課室內。
　　這個星期天將與初三禮班進行球類競賽活動，主要是聯系班上學生的感情及促進班上凝聚力，原本同學很抗拒，經過一番說明後，同學都有興趣參加。我期盼每位同學都出席。
　　在說明過程中，同學又開始用負向語言：
　　“我不能，因為…….＂
　　“我不要……….＂
　　“我不想…….…＂
　　“我不行……….＂
　　“我不可以…….＂
　　“為甚麼要我………＂
　　結果，我不斷強調一定會有遇到一些問題，但是問題是可以被討論的，被解決的。有一位同學說早上要顧店，我說一年只有一次，不是每個星期日都要，這位同學也同意我的說法了。另外一位宿舍生說星期日要回家拿錢，我說可以請家長送錢到學校來或向老師先借，他也接受了。
　　還有一位同學明天就要轉到PMR班，他問我這個星期天是否可以出席，我高興的表示當然可以。
　　人皆有趨吉避凶的本能，每個學生都希望在一個安全、希望及積極的環境下成長。我要努力為學生營造這樣的班級氛圍。

開學感想

　　總算稍喘了一口氣，開學第一天及第二天就這樣過去了。
　　一直都沒有很好休息，從2008年放假前，一直忙到現在。放假時，上教專的課，陪學生旅行，回來上班，忙升學輔導，忙行政工作，忙寫作業，都不知道這段日子是怎麼過的。
　　原本打算將這布落格關掉，可是覺得太可惜了，想一想，將今年的點點滴滴記錄在上面，也可幫助自己做省思，不想來時路一片空白，謝謝郝老師的這門作業，讓我學會開布落格，希望自己可以堅持下去，每天寫一點工作上的感想，當成記錄。
　　莫老師的作業也交了，是在必匆忙下完成的，總覺得寫不完整，不過再不交，班長就會公佈遲交名單了。
　　喜歡今年帶的這一班，雖然與同學相處的時間有限，如果可以對同學帶來正面及積極的影響，應該很有滿足感。
　　很多班務都未上軌道，目前都是臨時安排的，想說等較認識與瞭解同學後，在本週六進行班委選舉。
　　今天晨讀六個同學沒有帶讀物來，罸他們十分鐘站在前面，要求他們在第一次休息節或放學前找到一本讀物給我，想不到這六個同學都做到了，這星期先保管及替他們拿讀物到課室，下星期他們要自己每天携帶，不要讓他們依賴老師。覺得不要替學生做得太多太好，培養他們獨立，負責的態度，這是對他們未來更重要的事。
　　昨天同學在集會練習後，竟然搭電梯返回課室，很不幸的，被我發現到。怎麼處理呢？陪他們在放學後＂練習＂來回課室與禮堂走十遍，結果今天對同學部分不滿意的動作或行為要求練習時，同學的臉上都表現出一幅害怕的樣子。
　　今天早上進班，班上衛生工作沒有做好，不是很滿意，要加緊加強。
　　2009年是好年，衷心盼望。